Z „Edukacją przez ruch” pani Doroty Dziamskiej spotkałam się podczas warsztatów metodycznych w Centrum Szkoleniowym Klanza. Uczestniczyłam w dwóch szkoleniach, jedno o tematyce wiosenno-letniej, a drugie poświęcone było jesienno – zimowym propozycjom.
Krótko o systemie…
Uważam, że ten system kształcenia i terapii powinien poznać każdy nauczyciel pracujący z dziećmi w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej. Są to różne techniki i metody pracy, które wykorzystują naturalny ruch podczas procesu uczenia się.
Co mnie urzekło?
Sama nie czuję się pewnie, jeśli chodzi o rysowanie, malowanie i prace plastyczne. Jednak podczas warsztatów przekonałam się, że tutaj każdy może osiągnąć sukces. Nie posiadając talentu plastycznego, może stworzyć swoje dzieło i być z niego dumnym. Poza tym wiele aktywności opiera się na wspólnym działaniu, kiedy dzieci zostawiają ślad nie tylko na swojej kartce. Początkowo może to być trudne dla dzieci, ale wiemy, ze takie doświadczenia są bardzo wartościowe.
Jesienna propozycja
Pierwszą pracę w tym roku szkolnym, jaką zaproponowałam dzieciom w mojej grupie, była kinezjologiczna zabawa dydaktyczna „Jesienny park”.
Potrzebne materiały:
pastele w ciepłych, jesiennych kolorach,
cenówki, które pomogły przytwierdzić kartki do ławki (aby nie przesuwały się),
nożyczki,
klej,
duży szary arkusz papieru,
odpowiednia muzyka.
Aktywność dzieci:
1. rysują w powietrzu 3 koła
2. rysują na kartce małe, średnie i duże koło (mniejsze dzieci po śladzie, starsze oburącz samodzielnie)
3. do rytmicznej muzyki wypełniają pastelami narysowane koła
4. wycinają koła przy akompaniamencie innej, rytmicznej muzyki
5. układają wspólną kompozycję, przyklejają, dorysowują pnie, wypełniają tło (przy spokojnej muzyce).
Zachęcam do takiego typu aktywności jak najczęściej! :-)
Karolina
Propozycję zabawy zaczerpnęłam ze szkolenia Idzie jesień, idzie zima, a mnie nuda się nie trzyma! prowadzonego przez E. Burzyńską
Bibliografia:
D. Dziamska, Edukacja przez ruch - kropki, kreski, owale, wiązki, WSiP, Warszawa 2005
Comments